Школа №20

Как разобраться в школьных проблемах? Они так многообразны, что порой это трудно сделать даже специалисту. Еще сложнее — учителю. Часто не хватает терпения и понимания родителям. Но больше всего страдает от них ребенок!

Иногда все начинается, казалось бы, с незначительных вещей; медленный темп работы, трудности в запоминании букв, неумение сосредоточиться. Что-то списывают на возраст — дескать, не привык, еще маленький; что-то — на недостатки воспитания; что-то — на нежелание работать. А ведь в этот момент трудности еще относительно просто обнаружить, они достаточно легко поддаются исправлению. Но потом проблемы нарастают как снежный ком — одна трудность тянет за собой другую, образуя страшный и порочный круг. Постоянные неудачи настолько обескураживают ребенка, что трудности «переползают» с одного предмета на другой.

Ребенок сдается: начинает считать себя беспомощным, неспособным, а все свои старания — бесполезными. Психологи убеждены: результаты обучения зависят не только от того, способен или не способен человек решить поставленную перед ним задачу, но и от того, насколько он уверен, что сможет решить эту задачу. Если же неудачи следуют одна за другой, то, естественно, наступает момент, когда ребенок сам себе говорит: «Нет, это у меня никогда не получится». Раз «никогда», то стараться незачем! Брошенное мамой или папой между прочим: «Ну какой же ты бестолковый!» — только «подливает масло в огонь». И не только слово, но и просто отношение, которое вы демонстрируете (пусть даже ненамеренно) укоряющим взглядом, интонацией, жестом, говорят ребенку порой больше громких слов.

Что же могут сделать родители, если школьные трудности все же появились?

Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является стремительное проникновение информационных технологий во все сферы жизни. Современные дети способны с легкостью овладеть навыками работы с различными электронными компьютерными новинками. Но главное, чтобы наши дети не попали в зависимость от «компьютерного друга», а ценили живое, эмоциональное человеческое общение и стремились к нему.

Работа за компьютером:

- помогает выявить и развить способности ребёнка;

- является великолепным способом самообучения;

В начальной школе многие родители сталкиваются с проблемами того, что их дети не понимают, как необходимо выполнять ту или иную работу

Если вашему ребенку с трудом даются задания по русскому языку, а в частности изложения, то в ваших силах ему помочь.

Для того чтобы ребенок научился писать хорошее изложение необходимо подготавливать его.

Необходимо развить его память, научить его кратко фиксировать содержание и расширить его словарный запас.

Родители для ребенка должны быть:

· источником доброты, чуткости, любви и человеческого тепла;

· близкими друзьями;

· примером для подражания, авторитетом;

· руководителями, высшей властью, судьями.

Принципы педагогики семейного воспитания основываются на демо­кратическом стиле отношений:

· Доброжелательное отношение к ребенку на основе любви, ласки, об­щения;

· Единство требований внутрисемейного и общественного воспита­ния;

· Учитывать возрастные, индиви­дуальные, половые особенности де­тей;

· Опираться на положительные качества детей.

Как готовить домашнее задание

У ребенка будет вырабатываться положительный настрой на приготовление домашних заданий, если вы:
• с самого начала дадите ему понять, что его уроки столь же важны, сколько и самые серьезные дела взрослых; никто не имеет права оторвать школьника от его дела, послав в магазин или включив телевизор;
• поддерживайте дома атмосферу уважения к умственному труду;
• вернувшись домой с работы ,или, наоборот, встречая ребенка из школы, не станете начинать общение с вопроса об уроках; найдете другую форму приветствия;
• не будете стоять у ребенка "над душой", пока он не начнет делать уроки или в процессе работы;