Школа №20

Меры предосторожности:

- Употребляйте больше жидкости.

- Избегайте близкого контакта с больными.

- Оставайтесь дома как можно дольше, пока Вы больны.

- Прикрывайте рот и нос во время чихания и кашля.

- Чаще мойте руки водой.

- Не дотрагивайтесь руками до рта, глаз, носа, если вы заболели.

Группы высокого риска:

- Дети до 6 летнего возраста заболевают простудой в среднем 7 раз в год.

- Люди старше 65 лет.

- Люди с ослабленным иммунитетом.

- Люди с хроническими заболеваниями лёгких, почек, сердца, печени.

Ø Незрячий слабовидящий ребенок развивается по тем же законам, что и зрячий.

Ø Обращайтесь со своим ребенком так же, как если бы он был зрячим.

Ø Незрячий ребенок есть в первую очередь ребенок, независимо от патологии органов зрения.

Ø Перед незрячим ребенком открывается возможность достижения социальной ценности в полной мере, несмотря на свой дефект.

Ø Само по себе потеря зрения ребенка не является не полноценностью – это болезнь.

Обычно знакомство с книжками для детей начинается именно со стихов. Слушать монотонную прозу им пока не так интересно, как мелодичные стишки, поэтому родители начинают читать своим детям Маршака, Барто, Чуковского, на которых выросло не одно поколение взрослых. Стихи развивают память, обогащают словарный запас, способствуя таким образом развитию речи.

Скорее всего, если кроха слышит рифмованные строчки (потешки, стишки, колыбельные) с самого рождения, учить стихи такому ребенку не составит для него труда, они запоминаются сами по себе. Но как помочь школьнику, если стихи даются ему непросто?

Предложите ребенку самому выбрать стихотворение, которое он хочет выучить - начинать учить стихи лучше с того, что «ближе сердцу». Можно не сомневаться, что ребенок, скорее всего, выберет самый короткий стишок – ну и ладно, для начала и это неплохо. Дети лучше запоминают стихи, которые соответствуют складу их характера – так, озорной непоседа выберет веселое и ритмичное произведение, а спокойный – более размеренное.

Поинтересуйтесь у ребенка, все ли слова для него понятны. Прежде, чем приступать к заучиванию, объясните ему все незнакомые слова и приведите примеры, как их можно использовать.

Для того, чтобы стихотворение запоминалось легче, психологи советуют следовать его ритму. Так, можно делать различные движения в такт стиху – шагать, хлопать в ладоши, покачивать головой.

Если у ребенка хорошо развито визуальное восприятие информации, попробуйте вместе с ним «нарисовать» стишок. Это и само по себе увлекательное занятие.

Читайте ребенку стихи с выражением, тем самым вы также облегчите ему процесс запоминания. Многим детям, как впрочем, и взрослым, легче учить стихи на ночь. Сон волшебным образом закрепляет в памяти заученное.

Хороший повод начать учить стихи – наступающий Новый год. Ведь наверняка Дед Мороз попросит рассказать стишок прежде, чем вручить подарок. Поэтому начните подготовку заранее, и у ребенка появится стимул, чтобы выучить любимое стихотворение.

Нередко дети, даже хорошо знающие правила, в диктантах и сочинениях делают ошибки. Из них вырастают безграмотные взрослые, и это, к сожалению, не может исправить последующее образование.