“ Филологические науки” Язык, речь, речевая коммуникация

Опубликовано: 19.10.2017

“ Филологические науки” Язык, речь, речевая коммуникация

ст. преподаватель Мусина М.К.

Алматы Менеджемент Университет

Коммуникативный подход в обучении иностранным языкам в неязыковом вузе.

Абстракт

В настоящий период обучение иностранным языкам признается приоритетным направлением в обновлении образования, поэтому необходимо еще более поднять престиж предмета «иностранный язык», бороться за его более высокий статус в вузе . И менно от владения иностранными языками будет зависеть как личная . так и профессиональная карьера жителя нового тысячелетия. В статье рассматривается. взаимосвязь и равномерное развитие всех видов речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение, письмо. Эти компоненты являются важным фактором повышения качества языковой подготовки студентов неязыковых вузов. В публикуемом материале дается характеристика каждого из видов речевой деятельности. Практическая значимость работы заключается в подготовке студентов к межкультурной коммуникации, являющейся основной целью обучения студентов иностранному языку в неязыковых вузах.

Ключевые слова: . к оммуникативный подход , иностранный язык, ознакомительное чтение, изучающее чтение, поисковое чтение, просмотровое чтение, умения, навыки, обучение говорению, аутентичный текст, коммуникативная компетенция