Применение системы адаптивной физической культуры для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Опубликовано: 05.10.2017

Елена Миленная

Приемы работы с обучающимися с нарушением зрения

Применение системы адаптивной физической культуры для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья

« Применение системы адаптивной физической культуры для занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья ».

Лфк в МЦНР ЛОГОС КАЗАНЬ

Ни для кого не секрет, что в современном обществе уровень здоровья детей снижается , увеличивается процент детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) .

Одним из приоритетных направлений государственной политики в России является создание условий для предоставления детям с ОВЗ и детям-инвалидам равного доступа к качественному образованию в общеобразовательных учреждениях с учетом особенностей их психофизического развития .

Инклюзивное образование – это совместное обучение детей с ОВЗ и детей, не имеющих таких ограничений . Это не просто модное веяние нашего времени, а естественный и закономерный этап в развитии системы образования вообще – и подходов к образованию особенных детей, обладающих специальными образовательными потребностями в силу ограниченных возможностей своего здоровья .

Детям с особенностями развития сегодня не обязательно обучаться в специальных учреждениях и лучше адаптироваться к жизни они смогут в обычной школе. Здоровым же детям совместное обучение с детьми с ОВЗ позволит развить толерантность и ответственность, которые станут основой их будущей жизни.

Одним из средств, улучшающих психическое и физическое состояние детей , является адаптивная физическая культура . Целью адаптивной физической культуры является : формирование потребностей занятий физическими упражнениями , укрепление здоровья , повышение трудоспособности, интеллектуальное, психическое развитие.